经典思维方式

1、孙子思维　　

孙子曰：“知已知彼，百战不殆。”这句名言，体现了一种十分可贵的思维方式，那就是：要战胜对手，就必须了解对手。­

2、拿破仑思维　　

所谓拿破仑思维，就是敢想敢干，不被外界所干扰，在任何情况下，始终保持自己的主见，用自己的目光去审视世界，用自己方法去解决问题。例如：一个聪明人用草绳结了一个结，很多年过去了都没人能打开。拿破仑去了，一剑斩下，这个结就这样打开了。­

3、亚历山大思维　　

它蕴涵着一种很霸气的、更值得称道的思维方式，那就是，成大事者，决不被陈规旧习所束缚。­

4、哥伦布思维　　

想了就要干--这才是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道，往往就是在众人认为不可能地方闯出来。­

5、拉哥尼亚思维　　

简练才是真正的丰富，只有最简单的东西才具有最大孕育性和想象空间，也才最符合“拉哥尼亚”思维法则。­

6、奥卡姆思维　

　奥卡姆思维，就是舍弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因为它直戳现实中的这么一种病态：今天的人们，往往自以为掌握了许多知识，而喜欢将事情往复杂处瞎鼓捣。­

7、费米思维　

　简单化才是最经济、最优化，费米思维一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。­ 任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有揭示最基本规律与问题之间最短的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。­ 最简单的往往是最合理的。­

8、洛克菲勒思维　　

时时求主动，处处占先机，以最小代价，求得利益最大化。这，就洛克菲勒思维的主旨。­

9、爱迪生思维　　

迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰。­

10、布勃卡思维　　

凡事留有余地，力气不必用尽，把握在手的东西，要懂得慢慢享用。这，就是布勃卡思维的精妙之处。­

11、狼性思维　　

危险的往往是生机之所在，这种思维，体现了一种物极必反的哲理。拥有如此思维人，同时也得拥有非凡的勇气。­

12、裁缝思维　　

眼前的对手，才是真正的对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这，就是裁缝思维的主旨。只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。­

13、囚徒思维　　

囚徒思维传达出这样的信息：人要懂得借势借力，自己要是没有能力去办好某一件事，那就定得想方设法请个能人代劳；要是自己有能力，有时，也得考虑一下是否该让更有能力的人，把一件事情办得更漂亮一些。­

14、浪子思维　　

浪子无羁，浪子思维更具有杀伤力！在实战中，浪子思维往往达到出奇制胜的效果。­ 设定一个较低的预期，以便营造更大的发展空间。­

15、多米诺思维　　

多米诺思维要说的，就是量变引起质变的道理。在这个世界上，你不可以忽视任何一个微小的事物。往往，一些微小的东西，很可能就是改变大局触发点。­ 生命本来就是一分一秒组成的，关键看你怎么用。­ 量，是决定一切的根源。­

16、质疑思维　　

大哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的第一步。要创新，就必须对前人想法加以怀疑，从前人的定论中，提出自己的疑问，才能够发现前人的不足之处，才能够产生自己的新观点。­ 要取得创新成功首先就要敢于质疑。­

17、逆向思维　　

逆向思维，又称反向思维，是指从反面（对立面）提出问题和思索问题的思维过程，是以逆常规的思维方法，来解决问题的思维方式。­

18、横向思维　　

横向思维，是将由外部世界观察到的刺激，牵强地与正在考虑中的问题建立起联系、使其相合，也就是将多种多样的或不相关的要素，捏合在一起，期获得对问题的不同创见。­

19、换位思维　　

换位思维，就是设身处地地将自己摆放在对方位置，用对方的视角看待世界，这一种非常有益又十分实用的好思维。­

20、换轨思维　　

换轨思维是种非常有效的创新工具，当某一路径无法抵达目标时，及时脱轨便成为突破的关键。­ 换轨思维，可以使人从容面对人生困境。­

21、发散思维　　

发散思维（divergent thinking）又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息，从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式，与聚合思维相对应。例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。

发散思维是一种重要的创造性思维，具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的：一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,收到举一反三的效果。例如说上网这件事，有许多家长，严格禁止孩子上网，要孩子专心读书。这样做对不对呢？ 我们可以通过发散思维，就孩子上网一事，多方面多角度进行辩论，弄清利弊，这对帮助孩子树立正确的观点和态度无疑是有益的。再如，今年的高考作文题，北京市是“发表对《春夜喜雨》的不同评论”———光直抒对春雨的喜好是不够的，要使文章深入下去，引发开去，运用发散思维，可以想到党和国家的农村政策、对台方针，可以写自己的亲人、老师、朋友对自己的关心爱护，把这些比喻为春夜喜雨———这样写文章就有了深度和广度。

发散思维的实质，就是要突破常规和定势，打破旧框框的限制，提供新思路、新思想、新概念、新办法，所以，它是一种创造性思维方式。­

22、收敛思维　　

1.概念和内涵　　

收敛思维习惯是与发散思维习惯相对应的一种思维方式，如果说发散思维呈现出由点到面的扩散思维形态，那么收敛思维体现的就是一种由面到点的内聚式思维形态。收敛思维强的人一般都有较强的洞察力，看问题比较深刻，善于推理分析，思维严谨周密。　　

通常，一般人看问题不会往深处想，所谓走一步看一步，就是对这种思维习惯的形象写照。这种思维习惯看似“近视”，但却经济有效，避免了思维因情况不明而做无用功，所以，在一般情况下，它是人们在思维活动中首选的一种思维方式。不过在特殊情况下，比如要求思维思考者对未来的变化有敏锐的洞察时，这种思维方式就会有鞭长莫及之感，看不出远一点的将来和现在有什么关系，无法把握二者的互动。但对于具有收敛思维习惯的人来说，他们能够做到由今知往、见微知著，能够通过抽象的思辨活动把握事物的变换转机，洞察一般人所不能看到的蛛丝马迹。