Beaux Arts“学院派”建筑风格

法国马赛美术馆

法国大革命开始后,随着“皇家建筑研究会”的撤消,名为“建筑专门学校”的机构才独立开来，19世纪初,皇家政府将该校与绘画、雕塑学科合为一处,成立了“美术学院”(Ecole des Beaus-Arts)。人们习惯上将该校称为“巴黎美术学院”,并从学术倾向的角度简称其为Beaux-Arts。其学术思想和教学方法作为一种学派,常常被称之为“学院派”。

事实证明,它有效地促成了建筑学说的规范化整合,完成了早期正规建筑教育成型和发展。在其后的数十年时间里,“巴黎美术学院”在学术及教学两方面均得到了长足的发展,并逐渐达到了其颠峰状态。至19世纪后期,“学院派”思想和方法开始受到全世界的关注。美国19世纪后期开始通过谴派留学生和聘请“巴黎美术学院”学生任教等方式,为其起步不久的建筑教育引进“布杂”的思想和方法。Beaux Arts开始在美国落地生根。

20世纪初,在行业学会和各大学的共同努力下,一套既吸取了法国“学院派”精华,又符合本国职业市场需求的美国版本的“学院派”教育体制得以形成。它无可质疑地完善和发展了“布杂”的学术思想,美国也因此很快成为更为优化的“学院派”建筑教育中心,形成了新一轮的全球性辐射。中国早期建筑教育也是在此影响下形成的。

Grand Central Terminal 纽约中央车站  1913年

 

纽约的中央火车站是世界上最大的火车站，是典型的“布杂”学院派建筑。1983年芝加哥博览会上，有建造师采用这种风格，而后逐渐在美国各地都蔚为风潮。
 “学院派”体系都以“布杂”思想为核心,在认识论与方法论上有着体系化的共性特征:学校与行业学会始终协同办学;教学模式以大学体系和画室制结合;学术上有尚古和折衷主义倾向;治学上有着明显的唯美和严谨的风范;实际运作中又都有着为适合各自国际发展的意识。  

“学院派”风格的设计具有以下特点：

1、外观装饰豪华、繁复。有一层或多层的画龙点睛的立面，通常搭配设计一排双柱式的柱廊。

2、墙面、窗户、窗顶，屋檐等均有精致的雕花装饰，凸显华丽气质。

3、墙体由石块砌成，立面呈现对称感。

4、通常有两种外观设计形态：平顶或低坡度屋顶，孟莎顶式（Mansard，有双重斜坡的屋顶